慈科大社團評鑑評審

       感謝佩穎的邀請，有榮幸到慈濟科技大學擔任社團評鑑評審，走入評鑑場地，因都是透明玻璃窗隔著，就看到一位同學對著桌面上的評鑑資料念念有詞，努力背誦，感受到學生對評鑑的重視。而學校還幫每位評審老師安排小秘書，引導動線、幫忙提醒時間、拍照記錄，並記錄老師所講的優缺點和建議，事後可以提供給社團參考，這真是令人讚嘆的貼心設計呀~
走訪過相關的社團後，有許多感觸，印象很深刻一件事是，我跟某位社長說：你這社團缺的東西實在不少，大多數都沒有到位，可以告訴我，你覺得目前最棒的是甚麼嗎？
這位社長很誠懇對我說：我覺得最棒的是我很大度，還記得當時接到一通電話，因沒人要接，我覺得很可惜，因此就承諾當了社長，結果找我來的那位朋友跑去了其他團體，但我不怪他，我可以好好發揮把社團轉型做出新成果，請給我一點時間，我會做到。
       聽到這段話很感動，我跟同學說，你很勇敢也很有自信，真的很大度，要相信自己做得到，加油~
人生有時需要的就是這樣的衝勁，不用怕被看衰，不用怕被離棄，你可以當自己的伯樂，只要還相信，努力追求成長，就有創造成果的機會。
評完社團，主辦單位請我講評，我想每位能堅持到最後的社團幹部都很不容易，今天評完也有些感觸，簡單紀錄如下:
1.章程的格式要完備，線上都查的到範本，最少也要有基本，沒基本就不可能走向優秀與卓越。
2.相關的會議紀錄不能少，尤其是正副社長的當選紀錄，當一個人沒有得到正式的授權，責任、使命和動力都是很難被激發的。
3.統整表的重要:檔案就是要統整，若能在最前面多一張該學期的活動統整表，並標註執行成果，那就有畫龍點睛的效果。
4.回饋量表的問題設計要有實質效益，多問對活動的感受及學習成效，避免聚焦在餐飲、場地等。而製作統計表的橫軸、縱軸單位要標註清楚，讓表格都有其意義。如此也才會知道自己影響了甚麼?才能有機會激起後續的動力。
5.服務不是只有一種樣貌，不是所有社團都適合衝進機構、只舉辦淨灘、掃街，難道服務只有這些面向嗎？還是誠如一位同學跟我分享的：因為這樣做可以花最少時間、最快可以達到標準。我想任何服務還是要符合社團宗旨與專業，管弦樂社可以申請去醫院演奏、動漫社可以畫保護環境漫畫，邊淨灘邊宣導。辦跟別人不同的需要花時間思索創意，但辦出來後是否被認可也是另一個重點，或許這也是服務學習、任何事情都強調志工時數政策下，走到現在的盲點吧~

最後提到人才培訓，這大概是社團中最大的挑戰了，如何有效的培訓，讓每位社員都能成長，有歸屬感，這大概也是每位學務工作者都在想的問題吧~評鑑過程中也遇到許多好友，談到希望能讓社團學生可以有更廣泛、有效的學習，希望能激起熱情，因此正在籌備許多方案，希望去落實造成影響。關於這議題也是我最近一直在思考的，觀察下來我想如何激起學習動機、拓展視野、擁有希望這三件事或許是關鍵，有時問題可能不在端出甚麼菜，而是他可能不知道自己餓，更不曉得如何吃。

最後感謝每位走在學務工作的夥伴，面對大環境的變化與條件限制，這條路真的不好走，相信擁有苦中作樂的熱情、彼此夥伴間的互助更是強大的動力來源，抱著良善正確的信念，一點點的散播影響，雖不知會在哪發芽，但能持續影響著就是希望的源頭。祝福夥伴都能如願達到所想。