Mr. Wan的人生札記

花蓮新景點---吉利潭，環境挺清幽的，適合走走散步的小景點。

      感謝 Jacko Hsu 的邀請，今天回到慈大社團評鑑當評審。翻到評鑑的社團數，還真不少，聽師長說因社團數有增加，在這大專院校社團萎縮的困境，社團數還增長，這真的是令人振奮的訊息。評審過程中，發現幾個很有趣的現象： 過去就常見的老社團，有四種狀態， 第一種是持平經營，有的履做突破。 第二種是慢慢低落經營，問及針對社團困境有沒有想提升的方法，得到的回答是：有太多先天限制，資源不足等等，很難有辦法，也只能這樣。我聽完後，提供一些方法和建議，詢問願不願試試看，或許可能有轉機。抬頭看了看表情，我想大概結果已可知。當曾經的熱情和期盼被現實磨掉了，但還仍在這艱困的環境下繼續堅持的，期盼未來能有好的人、好的機會出現。看過與經歷過許多後，也是需要感謝這些人的堅持。 第三種是直接消失，自動取消。 第四種是經過多次興盛、衰老，又重新再復出的老名字社團，而能復出的社團幹部熱情滿滿，也很願意聆聽建議，會主動拿筆出來一直抄建議，雖然經營技巧還很多不純熟，但學習的欲望真的是令人感動，這也難怪我同時聽到許多評審說，覺得時間太少，真想跟同學多說一點，熱情總是相吸呀，真正缺的或許不是資源，在教育界有熱情的前輩還是很多的，只要想學習，你有想為自己青春揮灑下幾筆的衝動與熱情，就會得到許多支持的。也讓我體會到有時衰不是壞事，只要有人願意再做，那麼一切都可以再開始的，甚至可能更好。 而有些社團是很新興、很有特色的新社團，這些社團特色就是很會結合資源，經營社團很有自己的一套想法和行銷創意，也願意去做異業結盟，跟政府單位、民間團體合作，這都是很棒的現象，這或許也會是未來學生發展社團的一種趨勢，當下我想到的是有熱情、有創意，敢衝、敢作，那我們能提供的是甚麼？我想或許是風險管理的觀念，不是說就不準學生冒險，而是給予一些簡單的法律常識、合作、募款應該注意的法規，這些可能都是未來帶動社團不可或缺的要素。 其實評了兩所學校，發現社團遇到的問題都大同小異，如何打穩基本功和擴大視野取得更多思維創新模式，是需要努力的方向，當然前提是玩社團的人本身要有夢，並願意去追逐，那一切自然可成。或許如何啟發夢想、點燃動機是教育工作者更大的挑戰。 在即將面對校務評鑑的挑戰下，學校還是許多大活動不斷，感受的到那滿滿的活力，誠摯祝福一切順利圓滿。也祝福學生社團都能愈來愈好，築(逐)夢踏實。

       感謝佩穎的邀請，有榮幸到慈濟科技大學擔任社團評鑑評審，走入評鑑場地，因都是透明玻璃窗隔著，就看到一位同學對著桌面上的評鑑資料念念有詞，努力背誦，感受到學生對評鑑的重視。而學校還幫每位評審老師安排小秘書，引導動線、幫忙提醒時間、拍照記錄，並記錄老師所講的優缺點和建議，事後可以提供給社團參考，這真是令人讚嘆的貼心設計呀~ 走訪過相關的社團後，有許多感觸，印象很深刻一件事是，我跟某位社長說：你這社團缺的東西實在不少，大多數都沒有到位，可以告訴我，你覺得目前最棒的是甚麼嗎？ 這位社長很誠懇對我說：我覺得最棒的是我很大度，還記得當時接到一通電話，因沒人要接，我覺得很可惜，因此就承諾當了社長，結果找我來的那位朋友跑去了其他團體，但我不怪他，我可以好好發揮把社團轉型做出新成果，請給我一點時間，我會做到。        聽到這段話很感動，我跟同學說，你很勇敢也很有自信，真的很大度，要相信自己做得到，加油~ 人生有時需要的就是這樣的衝勁，不用怕被看衰，不用怕被離棄，你可以當自己的伯樂，只要還相信，努力追求成長，就有創造成果 的機會。 評完社團，主辦單位請我講評，我想每位能堅持到最後的社團幹部都很不容易，今天評完也有些感觸，簡單紀錄如下: 1.章程的格式要完備，線上都查的到範本，最少也要有基本，沒基本就不可能走向優秀與卓越。 2.相關的會議紀錄不能少，尤其是正副社長的當選紀錄，當一個人沒有得到正式的授權，責任、使命和動力都是很難被激發的。 3.統整表的重要:檔案就是要統整，若能在最前面多一張該學期的活動統整表，並標註執行成果，那就有畫龍點睛的效果。 4.回饋量表的問題設計要有實質效益，多問對活動的感受及學習成效，避免聚焦在餐飲、場地等。而製作統計表的橫軸、縱軸單位要標註清楚，讓表格都有其意義。如此也才會知道自己影響了甚麼?才能有機會激起後續的動力。 5.服務不是只有一種樣貌，不是所有社團都適合衝進機構、只舉辦淨灘、掃街，難道服務只有這些面向嗎？還是誠如一位同學跟我分享的：因為這樣做可以花最少時間、最快可以達到標準。我想任何服務還是要符合社團宗旨與專業，管弦樂社可以申請去醫院演奏、動漫社可以畫保護環境漫畫，邊淨灘邊宣導。辦跟別人不同的需要花時間思索創意，但辦出來後是否被認可也是另一個重點，或許這...

「也無風雨也無晴」，一句出自蘇東坡的定風波的語句，成了張曼娟的演講題目，這是一場蘊含許多生活智慧的演講，與其說這是在談如何面對老去，我倒認為這是在傳遞如何用另一角度看待人生。整場演講感受最深刻的有三大區塊。 一、張曼娟提到，「人生上半場追求成功，下半場該追求的是意義」。意義指的是想成為甚麼樣的人，而非他人眼中的人，人生最終得到的僅是經歷與當下，而非必然的成功。 二、接受生命中的一切。她提到照顧失智症的媽媽及精神病的爸爸，在這過程中體會到身為一個照顧者常常需要面對的是自己的情緒，覺得自己一定哪裡做不好才會造成父母這樣，非主要照顧者則是可能不能接受父母老化這件事，總覺得為何就講不聽，可能採取用兇、憤怒的角度去面對，甚至將責任歸咎給主照顧者，覺得是主照顧者太縱容導致，因此種種他人的情緒壓力更加深了主照顧者的愧疚感。付出愈多的人反而成為愧疚感最大的人，這不是很奇怪嗎? 其實當我們反溯回人的生理結構，因為醫學科技延長人的壽命，但崩壞本是生命中的一部分，是自然的事，壽命延長生理機能退化的機率還是一樣大，而對每個失智者來說，確實每天都是新的開始，如何誠實面對當下的一切，似乎反而是我們這些清醒的人更應該學習的，面對老去的親人這件事，能完成「陪伴」的路，就是經歷，也是一段意義。 三、和解。人生在世很難不面對傷害，有的傷害是他人給予的，有些是自己給的。比方說被言語傷害、情感勒索、背叛、被他人想辦法踩下去、被從背後捅刀、以及他人期待、自我要求期許...等等。有時面對傷害，我們同時選擇逃避及攻擊，可能在明面上逃避接受，當獨處時卻猛力攻擊自身為何如此不勇敢；也可能明面上強烈反擊對方，回到自身時卻覺得害怕是否會失去甚麼。常常在這被捅之後在自己捅自己一刀的情境下反覆，生活就變得辛苦了。因此學習面對傷害，定下「界線」是很重要的。他人的言語、行為是別人，會想辦法踩人的人可能本身有著不自信，無須為了不自信的人來傷害自己，這很像靜思語說的：「別拿別人的過錯來懲罰自己」。當你無須在意他人的傷害，持續不停地往目標前進時，其實很多事情就過了，當停下腳步跟著拉拔時，就容易將自己成為陪葬者。 整場演講下來，平實的生活故事中，卻勾勒起許多畫面。我想學習不等待，做覺得該做的事是很大的啟發，至於過程中的種種，正如定風波提到的意境，「 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑湮雨任平...

感謝書妤邀約分享，因慈院社區醫學部承辦了「大專青年菸檳防治服務隊培訓計畫」，讓我能有機會到慈院跟四群優秀的服務隊分享「改變，從服務開始」，跟學生談服務目標設定、團隊角色定位，及與不同類型孩子溝通的技巧。四組服務隊都是慈大的，服務熱誠真的沒話說，在這陰雨綿綿的天氣中，及下午1300艱苦上課時段，全程都精神奕奕學習，真的很棒。在課程最後邀約同學分享學習所得，同學分享最有印象的是「當做了選擇後，就不是只做想做的，而是要做應該做的」，並反思到自己要更認真去了解服務對象的需求，而非用自己的角度去看待，以免給的不是對方要的。 很久沒上這類的課，因為準備課程，自己又重新檢視走上服務及教育這路的點滴及自己的成長，收穫滿滿，或許學的最多的是自己吧~ 又看到台下Szu-Chi Huang和書妤全程陪伴，彷彿回到以前在社團幫學弟妹分享的感覺，也是百感交集，很感謝兩位的陪伴，要一起加油，讓未來更棒~最後祝福這四組服務隊能將美好的理念傳遞出去，影響更多人走在良善健康的路上。

週末到慈科大跟親善大使分享團康帶動技巧，一群有紀律和活力的學生，她們假日早上到榮家服務，跟老人家互動，下午又緊接著培訓課程，融合服務實作與學習的培訓方式挺棒的！而其學習欲望很強，遊戲時認真投入，主動應用改變速度、增加變化等技巧讓遊戲更成功，而邀請實作時，學姐馬上就主動願意承擔，只為了能學習成長，因此我又多分享了一些技巧。工作人員接待進退有禮，很棒的團隊，祝福所有參與培訓的學生都能如願成為親善大使。