演講：「活動企劃與會議實務」--慈科大管理學院

      感謝嘉文的邀約，有機會到慈科大分享。這是一個單純從學生想辦，到院長支持，校長也支持，傾全院的力量去籌辦的四系迎新，來自四系的學生紛紛主動加入工作人員，形成人數龐大的的工作團隊，為的就是希望給學弟妹一個好的回憶。然而因沒有籌辦經驗，因此期待找有執行營隊經驗的講師可以直接現場驗收企畫書，給予執行上改善的具體建議，並帶領會議的表達模式，這實在不是一件容易的事，現場看完直接給出建議是大挑戰，對方願不願意接受又是一個變數，因為雙方並沒有十足的信賴感，這對講師來說是極大的風險，尤其時間又短，真的很猶豫。但看到曾經帶過的學生用著相同的熱忱要去影響下一代，還有學校院長的認真支持，也深感應該要盡一分力。過程中發現學生很認真在學習，或許接受他人建議真的不容易，但當下都願意先接受去接受並改進，這是一件不容易的事情，甚至還有許多同學頻頻道謝，可以讓他們有新的思維。我想一個有願景有執行力的院，一群願意為了院投入，且學習的各系學生，向心力與活力齊聚，未來希望就無窮，誠心祝福迎新辦理順利圓滿，營造給彼此共同美好的回憶~

 圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家坐著


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當天使穿著黑衣出現

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學長姐在營隊中的定位—大四篇

    大四的伙伴處在即將面對未來抉擇的時刻，這個時候通常會有許多迷惘、徬徨；另一方面也會慢慢感覺到即將離開校園，這個待了多年的地方，到底在自己的人生中佔有多少篇幅呢？有多少回憶留住呢？因為處在這樣的關口，更容易讓我們了解大四伙伴的使命以及可以努力的方向。如果看過上篇，也在大三努力培養自己了，那接下來提供的大四方向，或許也可以產生幫助。   【學習謙虛，發揮影響力】 如果有人問回營隊要做什麼？定位為何？我想答案應該是「該做什麼就做什麼」。這句話隱含的意義就是，要懂得評估自己、了解自己、並做出規劃，做該做的事情。因為前面有大三在傳承、大二在當幹部，那大四要做什麼呢？我想大四回營隊最重要的就是重新學習配合，通常人當上位久了，就會慢慢容易自以為是，不容易聽人調派。因此，重回營隊就是重新放下心態的開始，藉由營隊類似的環境刺激，讓自己回到第一次的心態，配合總協或社長的分配，好好的把工作做好，放下學長姐的姿態，用謙卑感恩回饋的心來面對每個工作。這個也是提早幫大家面對未來，無論畢業後選擇就學或就業，都是從學校老大哥、老大姐變成職場上的菜鳥、新手，或者新學校的學弟妹。不要總是要遇到了才要調適，讓自己可以利用機會盡早調適，就佔有更多先機，因此，回營隊服務是很棒的機會，從當隊輔或組員就是很好的學習機會。而謙虛另一個含意就是學習 EQ 管理，或許習慣用學長姐的角度去看，會有很多不滿意，甚至會覺得怎麼學弟妹這麼沒禮貌等等，學習控制脾氣也是修養的一種，每當看不慣某些事時，請先讓自己歸零，學習對事不對人，這也是必要的訓練之一喔！   同樣是當基層組員，身為有經驗的人，當然要不一樣，這個時候就看個人影響力修練的如何了。照理說，身為學長姐了，對於每個組別，沒去過也看過，要做些什麼都會有基本的了解。因此，把事情做好是第一要務，接著就是看有沒有辦法影響或帶動其他學弟妹一起學習成長，這就是影響力。說簡單一點好了，影響力有幾個評分標準：第一：倘若分配到當隊輔，是不是能夠把小隊帶的很好，小朋友學的好又配合；第二、與你同隊的學弟妹，能不能學到帶隊技巧，甚至能獨當一面；第三、能否推己及人，讓所處的附近組別都同樣受益。如果慢慢的都做到了，就是有發揮影響力了。有句話要先說在前頭，發揮影響力的先決條件是先把分內事情做好，不要帶隊帶的比學弟妹差，主持也主持的不怎麼樣，也想...
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逆轉人生--觀後感

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